Решение задач на тему: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ТЕРМИНА И ТЕРМИНОСИСТЕМЫ .1 Понятия термина и терминосистемы

Введение

Невозможно представить цивилизацию без искусства, которое появилось гораздо раньше науки и вбирало в себя все формы человеческого познания.

Как и современную жизнь без искусства, также и современные медиатексты невозможно представить без разделов описывающих тот или иной вид искусства, знаменитых авторов, художников, скульпторов, архитекторов и так далее. Нарастающий объем информации в искусствоведческой сфере обусловливает и развитие "языка культуры общества" в целом, искусствоведческой терминологии, которая включает в свой состав все большее количество новой специализированной лексики.

Актуальность ВКР состоит в необходимости продолжить изучение вопросов о синонимии и полисемии в искусствоведческой терминологии на материале современных французских медиатекстов.

Среди лингвистов ведутся дискуссии о синонимии и полисемии в терминологии. С одной стороны, как о процессах, затрудняющих процесс коммуникации, процесс восприятия и понимания научного текста, а с другой стороны, как о явлениях функционально или стилистически оправданных и допустимых.

Изучением проблемы синонимии и полисемии занимались такие лингвисты, как В.В. Виноградов, Б.Н. Головин, А.А. Реформатский, В.А. Татаринов и другие. Проблема терминологии интересовала А.С. Герда, Л.М. Граудину, В.А. Звегинцева, К.А. Левковскую, Д.С. Лотте, В.А. Татаринова и многих других.

Объектом исследования являются искусствоведческие термины в современных французских медиатекстах о живописи.

Предметом исследования является искусствоведческая терминология французского языка с точки зрения полисемии и синонимии.

Целью исследования является анализ семантических особенностей синонимических рядов искусствоведческих терминов в современных французских медиатекстах.

Для достижения поставленной цели необходимо реализовать следующие задачи:

1. Проанализировать основное понятие термина и терминосистемы.

2. Изучить основные функции терминов и требования, предъявляемые к ним.

3. Рассмотреть возможные классификации терминов и представить собственную классификацию терминов.

4. Изучить явления синонимии и полисемии в терминологии.

5. Проанализировать семантические особенности искусствоведческих терминов в современной французской прессе.

6. Проанализировать случаи синонимии и полисемии из примеров французских медиатекстов.

Источниками языкового материала послужили электронные издания журналов "Lа Libération", "Lе Monde", "Les Echos", "L'Observateur Français", "Lе Quotidien", "Lе Figaro".

В работе были использованы такие методы лингвистического исследования, как семантический анализ лексических единиц, метод контекстуального анализа, метод анализа словарных статей, описательно-аналитический метод, метод этимологического анализа, метод дефиниционного анализа, математический подсчет лексических единиц.

Объем и структура работы - представленная ВКР состоит из введения, отражающего актуальность, объект, предмет, цель и задачи исследования; теоретической главы, раскрывающей основы изучения термина в лингвистике; практической главы, в которой приведен контекстуальный анализ синонимических рядов терминов по теме "Искусство" на основе современной французской прессы; выводов по главам; заключения, отражающего основные положения и результаты исследования; списка используемой литературы; списка лексикографических источников и источников языкового материала.

Оглавление

- Введение

- ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ТЕРМИНА И ТЕРМИНОСИСТЕМЫ .1 Понятия термина и терминосистемы

- Семантический аспект термина

- Система функций термина

- Сферы употребления термина

- Требования, предъявляемые к терминам

- Классификации терминов

- Понятие синонимии в терминологии .5 Понятие полисемии в терминологии ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ

- АНАЛИЗ СИНОНИМИИ И ПОЛИСЕМИИ ТЕРМИНОСИСТЕМЫ ФРАНЦУЗСКИХ МЕДИАТЕКСТОВ О ЖИВОПИСИ .1 Общий анализ искусствоведческих терминов во французских медиатекстах

- Анализ семантических особенностей синонимического ряда Произведение живописи во французских медиатекстах

- Анализ семантических особенностей синонимического ряда Художник во французских медиатекстах .4 Анализ семантических особенностей синонимического ряда Формат рисунка во французских медиатекстах ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ

- Заключение

- Библиография

- Список источников языкового материала

Заключение

Любая область знания располагает набором специальных понятий, то есть собственной терминологической системой. Слова или же словосочетания, называющие определенные понятия, принятое для обозначения какого либо понятия в той или иной среде, профессии, то есть имеющее сферу смыслового использования.

Особенностью искусствоведческой терминологии является то, что она находится в тесном взаимодействии с терминологическими системами других отраслей знания, что вызывает трудности при выявлении собственно искусствоведческих терминов.

Функциями термина являются номинативная, дефинитивная, гносеологическая, экспрессивная и отражательная, а также гносеологическая, информационно-логическая и интеллектуально-коммуникативная.

В качестве обязательных свойств термина однозначность, системность, краткость и соответствие нормам и правилам языка выдвигаются. Остальные требования к термину предлагается считать факультативными, то есть отнесенность к понятию, отсутствие синонимов, независимость от контекста.

В данной ВКР была предложена следующая семантическая классификация лексических единиц с терминологическим значением, относящихся к искусствоведческой тематике:

. Термин в области искусства - термины, непосредственно относящиеся к области искусства (une fresque - фреска).

. Общенаучные термины - термины, которыми оперирует в целом каждая из областей научного знания (un panneau - табло, панель; une oeuvre - дело, работа, труд; une représentation - изображение, воспроизведение; отображение).

. Общенаучный термин, исключающий область искусства - термины, которыми оперирует в целом каждая из областей научного знания кроме области искусства (un paysage - пейзаж, ландшафт).

4. Термин из другой области знаний - термины, относящийся к одной области знаний, но при этом эта область знаний не является областью искусства (un portrait - портрет, изображение; описание).

.Общеупотребительные слова ("нетермины") - слова, имеющие терминологическое значение, но не входящие в определенную терминосистему.

Наиболее частотными являются общенаучные термины включающие область искусства (52,4 %) . На втором месте - общенаучные термины, не относящиеся к области искусства (28,6%). Третье место занимают термины искусства и термины, принадлежащие к другой единственной области знания. Употребление общенаучных терминов, имеющих значения во многих областях знаний, облегчает понимание текста, делая его доступным для более широкого круга читателей.

Термин из области искусства употребляется в синонимичных отношениях с общенаучными терминами, с терминами из других областей знаний.

В ходе проведенного исследования было обнаружено, что искусствоведческие термины синонимического ряда "Произведение живописи" в своем большинстве вступая в синонимические отношения, являются контекстуальными синонимами. В то время как термины из синонимических рядов "Художник" и "Формат рисунка" не являются контекстуальными, а являются также взаимозаменяемыми и вне контекста, то есть абсолютными. Так как синонимический ряд "Произведение живописи" является самым многочисленным, преобладающими синонимами в рассмотренном нами блоке медиатекстов о живописи являются контекстуальные синонимы.

Именно эта лингвистическая ситуация вызвала у нас интерес, так как традиционно она не является доминирующей. Но в области искусства, на данном тематическом материале она является основной. Через использование синонимов по искусствоведческой тематике происходит вербализация, выявляются новые грани и аспекты.

Явление синонимии является свойственным для современной искусствоведческой терминологии. Собственно термин может заменяться общенаучным термином или термином из другой области знаний. Наличие синонимии в искусствоведческой терминологии чаще всего свидетельствует о недостаточной изученности проблемы, в то время как полисемия в терминологии, наоборот, указывает на основательно изученное понятие.

Явление полисемии, как выяснилось, является нехарактерным для искусствоведческой терминологии, что объясняется требованием, предъявляемым к терминам, так как термин должен исключать многозначность.

Синонимия в терминологии может объясняться потребностью СМИ в использовании подобных явлений во избежание тавтологии, а также для обеспечения доступности научно-публицистического стиля.

В дальнейшей научной работе по данной теме было бы интересно сравнить проанализировать употребление искусствоведческих терминов в специализированных журналах об искусстве. Данная работа не имеет такой цели, поскольку понимание собственно искусствоведческих терминов требует определенных знаний в области искусства.

Список литературы

1. Алексеева Л.М. Термин и метафора. - Пермь: изд-во Пермского ун-та, 1988. - 250 с.

2. Андреева В.Н. Лексикология современного французского языка: пособие для учителей средней школы. - М.: Учебно-педагогическое министерства просвещения РСФСР, 1955. - 195 с.

. Апресян Ю.Д. Избранные труды. Том I. Лексическая семантика (синонимические средства языка). - М.: Языки русской культуры, 1995. - 464 с.

. Апресян Ю.Д. Избранные труды. Том II. Интегральное описание языка и системная лексикография. - М.: Языки русской культуры, 1995. - 767 с.

. Арнольд И.В. Лексикология современного английского языка. - М.: Издательство литературы на ин. яз., 1959. - 351 с.

. Ахманова О.С., Микаэлян Г.Б. Современные синтаксические теории. - М.: Изд-во МГУ, 1963. - 166 с.

. Березин Ф. М., Головин Б. Н. Общее языкознание: Учеб. пособие для студентов и пед. ин-тов по спец №2101 " Рус.яз и лит.". - М.: Просвещение, 1979. - 416 с.

. Будагов Р.А. введение в науку о языке. - М.: Наука, 1965. - 280 с.

. Виноградов В.В. Русский язык: Грамматическое учение о слове. - М.: Высшая школа, 1986. - 640с.

. Винокур Г.О. История отечественного терминоведения. - М.: Московский лицей, 1994. - 408с.

. Волков И. Н. Стандартизация научно-технической терминологии. - М.: Изд-во стандартов, 1984. - 200с.

. Герд А.С. Значение термина и научное знание // Научно-техническая информация. Сер.2. 1991.- № 10.- С. 1-4.

. Гладкая Н. М. Лингвистическая природа и стилистические функции профессиональных жаргонизмов прессы (на материале прессы ГДР и коммунистической прессы ФРГ и Австрии). Автореф. дисс. канд. филол. наук. - Москва, 1977. - 98 с.

. Головин Б.Н. Основы культуры речи. - М.: 1980. - 335 с.

15. Граудина Л.К., Ширяев Е.Н. Культура русской речи. Учебник для вузов. - М.: Издательская группа НОРМА-ИНФРА, 1999. - 560 с.

16. Гринев С.В. Введение в терминоведение. - М.: Московский лицей, 1993. - 309 с.

17. Даниленко В.П. Русская терминология. Опыт лингвистического описания. - М.: Наука, 1977. - 246 с.

. Даниленко В.П. О месте научной терминологии в лексической системе языка // Вопросы языкознания.- 1976.- № 4.- С. 64-71.

19. Долинин К.А. Стилистика французского языка. Учеб. пособие для студентов фак. и пед. ин-тов иностр. языков. Л., "Просвещение", 1978. - 344 с.

20. Звегинцев В.А. Очерки по общему языкознанию. - М.: МГУ, 1962. - 384 с.

21. Кияк Т.Р. Лингвистические аспекты терминоведения. - Киев: УМК ВО, 1989. - 103 с.

22. Кобозева И.М. Лингвистическая семантика. - М.: Эдиториал УРСС, 2000. - 352 с.

. Комарова З.И. Структура специального слова и ее лексикографическое описание. - Свердловск: 1991. - С. 21-22.

. Кодухов В.И. Введение в языкознание: Учеб. для студентов пед. ин-тов по спец. № 2101 "Рус. яз. и лит." - 2-е изд., перераб. и доп.- М: Просвещение, 1987.- 288 с: ил.

. Крыжановская А.В., Симоненко Л.А. Актуальные проблемы упорядочения научной терминологии. - Киев: Наукова Думка, 1987. - 164 с.

. Кузькин Н.П. К вопросу о сущности термина. - В кн.: Вестник ЛГУ, №20, вып. 4., Л., 1962. - С. 136-146.

. Кузьмин Н.П. Нормативная и ненормативная специальная лексика // Лингвистические проблемы научно-технической терминологии.- М., 1970. - С. 78-80.

. Кулаев Н.Х. О состоянии разработки лингвистической терминологии // Вопросы терминологии. - 1961. - С. 166 - 167.

. Куликова И.С., Салмина Д.В. Введение в металингвистику (системный, лексикографический и коммуникативно - прагматический аспекты лингвистической терминологии). - СПб.: САГА, 2002. - 352 с.

. Левковская К.А. Теория слова, принципы ее построения, аспекты изучения лексического материала. М.: Московский лицей, 1962. - 265с.

. Лейчик В.М. Оптимальная длина и оптимальная структура термина//Вопросы языкознания. - 1981. - С.63-73

. Лейчик В.М., Шелов С.Д. Лингвистические проблем терминологии и научно-технический перевод. Ч.2. - М.: ВСП, 1990. - 80 с.

. Лемов А.В. Система, структура и функционирование научного термина (на материале русской лингвистической терминологии).- Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 2000.- 192 с.

. Лотте Д.С. Основы построения научно-технической терминологии // Вопросы теории и методики.- М.: Изд-во АН СССР, 1961.- 160 с.

35. Лотте Д.С. Как работать над терминологией. Основы и методы [Текст] / Д.С. Лотте. - М.: Наука, 1968. - 76 с.

36. Прохорова В.Н. Русская терминология (лексико-семантическое образование), М.: Филологический факультет МГУ им. М.В. Ломоносова, 1996. - 126 с.

. Реформатский А. А. Введение в языковедение./Под ред. В.А. Виноградова. - М.: Аспект Пресс, 1996.- 536 с.

. Сложеникина Ю.В. Изменения терминов в плане выражения. - Киров: Кировский гос. ун-т, 2000. - 102 с.

. Суперанская А.В., Подольская Н.В., Васильева Н.В. Общая терминология: Терминологическая деятельность. Изд.3., 2008. - 288 с.

. Табанакова В.Д. Термин и слово. - Горький: Высшая школа, 1982. - 102 с.

. Татаринов В.А. Терминоведение в России: на подступах к новой парадигме// Słupskie prace humanis-tyczne / Wyższa szkoła pedagogiczna. Słupsk, 1999. № 18a. Neofilologia. С.209 - 217.

. Чекалина Е.М., Ушакова Т.М.: Лексикология французского языка. - СПб.: Издательский дом С.-Пб. Ун-та, 2007. - 276 с.