Дипломная работа на тему: Дисциплине: Стимулирование и оплата труда

Введение

Актуальность темы исследования связана с тем, что успех профессиональной деятельности зависит от владения ее операционной, организаторской, психологической и нравственной сторонами, и немало важно обобщенными профессиональными знаниями и готовностью к реализации и выполнению трудовых заданий. Трудовой опыт на производстве создает установки на приобретение тех или иных профессий и крайне важно изучать все сферы трудовой деятельности и личные качества служащих, тем более, если это небольшие компании. Далее эти знания можно применять в трудовых условиях, делая работу более эффективной и более прибыльной для компаний.

В жизни человека деятельность имеет важное значение:

Удовлетворяет потребности человека, как организма и как члена общества;

Деятельность делает внутренний мир личности ярким, в деятельности человека обнаруживаются мысли и чувства, качества и свойства, способности и темперамент;

Деятельность как бы переносит личные качества и свойства, способности и мастерство человека на свой предмет;

Деятельность оказывает воздействие, как на личность, так и на объект, на который направлена активность, но и реализует социальные роли, поскольку личность, осуществляя деятельность, выполняет различные социальные роли.

Основным видом деятельности человека является профессиональная деятельность - социально обусловленный, осознанный, целенаправленный труд. Существует множество определений труда и трудовой деятельности. К.К. Платонов считает, что труд человека представляет собой единство психического и физического. Согласно определению Н.С. Пряжникова, труд - это целесообразная продуктивная деятельность, имеющая свой определенный результат. С.Л. Рубинштейн отмечает историческую роль труда как первичный вид человеческой деятельности. В своих исследованиях он определяет влияние труда на развитие личности. Труд, по его мнению, основной путь формирования личности. "В процессе труда не только производится тот или иной продукт трудовой деятельности субъекта, но и сам субъект формируется в труде".

В трудовой деятельности развиваются способности человека, формируется его характер, получают закалку и переходят в практические действенные установки, его мировоззренческие принципы, поэтому важная роль отводиться управляющим структурам, поскольку труд требует планирования и контроля исполнения, поэтому он всегда включает определенные обязательства и требует внутренней дисциплины.

В работе были использованы такие источники, как интернет сайты, статьи из журналов и газет. Более ярко и детально данная тема рассмотрена у авторов Батаршев А.В, Гиппенрейтор Ю.Б., Полозов А.С.

Мы считаем, что эта тема важна для изучения не только в Российской Федерации, но и в других странах, городах и селениях. Специалистам по кадрам и управляющим структурам необходимо делиться опытом профессиональной деятельности, личными успехами и неудачами.

Объектом исследования является трудовая деятельность человека.

Предметом исследования является совершенствование системы планирования трудовой деятельности и оплаты труда.

Целью курсовой работы является определить основные методы совершенствование системы планирования трудовой деятельности и оплаты труда.

Достижение поставленной цели обусловило постановку следующих основных задач:

1. Определить основные понятия и определения в сфере управления персоналом и оплаты труда;

2.Выявить основные теоретические подходы к изучению управления персоналом и оплаты труда;

3.Привести пример практического применения теоретических знаний на предприятии;

4. Описать способы эффективной работы управляющих структур;

5. Выделить теоретические основы совершенствования системы планирования трудовой деятельности и оплаты труда.

Гипотеза исследования: индивидуальные и личностные качества в профессиональной деятельности будет успешны в том случае, если будут проявляться следующим образом:

1. Если будет проходить работа специалистов из кадровых служб при приеме на работу;

2. Если будет проводиться работа с уже действующим персоналом с учетом личных характеристик служащих;

3. Если во всех предприятиях будет проводиться работа по улучшению профессиональной деятельности в виде курсов, подбора конкретно каждому человеку должности согласно тестам, психологическим по типу личности и интересам.

Курсовая работа состоит из введения, 3 глав, заключения, списка используемой литературы, включающего 28 источников.

Работа иллюстрирована 8 таблицами и 4 рисунками. Общий объем работы 48 стр.

Оглавление

- Введение 3

- Теоретические подходы к изучению трудовой карьеры работников и оплаты труда

- Законодательное регулирование трудовой деятельности и оплаты труда

- Основные понятия, определения и теоретические подходы к изучению трудовой карьеры работников

- Исследование совершенствования системы планирования трудовой карьеры работника и оплаты труда ЧДОУ Детский сад 108

- Характеристика ЧДОУ Детский сад 108

- Исследование системы планирования трудовой деятельности и карьерного роста работника и оплаты труда в ЧДОУ Детский сад 108 за 2014-2016 год

- Эффективность совершенствования системы стимулирования труда и оплаты труда для ЧДОУ Детский сад 108

- Направления совершенствования системы оплаты труда в ЧДОУ Детский сад 108

- Направления совершенствования системы оплаты труда в ЧДОУ Детский сад 108

- Заключение 35

- Список используемых источников 38

Заключение

В первой главе мы рассмотрели теоретические подходы к изучению трудовой карьеры работников и оплаты труда, а именно: законодательное регулирование трудовой деятельности и оплаты труда, основные понятия, определения и теоретические подходы к изучению трудовой карьеры работников.

Во второй главе мы провели исследование совершенствования системы планирования трудовой карьеры работника и оплаты труда ЧДОУ Детский сад №108, а именно дали характеристику ЧДОУ Детский сад №108 и исследовали системы планирования трудовой деятельности и карьерного роста работника и оплаты труда в ЧДОУ Детский сад №108 за 2014-2016 год.

В заключение мы разработали программу по повышению эффективности и совершенствованию системы стимулирования труда и оплаты труда для ЧДОУ Детский сад №108.

Индивидуальность складывается в результате уникального индивидуально неповторимого сочетания обстоятельств жизни человека, в которых он реализует и развивает свои возможности и способности. Становлению индивидуальности нередко способствует спецификация, приобретение человеком специальных психических качеств, знаний и умений. Вместе с тем главной чертой индивидуальности, на наш взгляд, является индивидуально неповторимое профессиональное мировоззрение, оригинальное видение системы профессии и труда в ней, ее перспектив, путей их творческого обогащения, а также системное видение себя в профессии как целостной личности.

Индивидуальность в труде проявляется тогда, когда человек хочет и может внести в труд и профессию нечто творческое, яркое, самобытное. При этом возможна относительная автономность, независимость от воздействий профессиональной и социальной среды, стремление самостоятельно ставить и решать профессиональные проблемы, вырабатывать свои эталоны и точки отсчета. Знание общепринятых эталонов порой может сковывать творческую индивидуальность: вы сделали невозможное, сказали одному человеку; я не знал, что это невозможно, ответил он.

Современная сфера обслуживания ставит многообразие задач, решение которых непосредственно связано с теми или иными особенностями работников. Так для того, чтобы реализовать одну из важнейших целей сферы обслуживания - обеспечивать наиболее удачно нужды населения, необходимо осуществлять эффективный подбор кадров предприятия. Для решения задач предприятия необходимо проводить систематическую диагностическую работу. Специальных методов изучения индивидных особенностей немного, тем не менее, психологи располагают определенной совокупностью достаточно надежных методик для изучения. [18;С.123]

Человеческая деятельность - это деятельность конкретных индивидов, которая протекает или в условиях открытой коллективности - среди окружающих людей, совместно с ними и во взаимодействии с ними, или с глазу на глаз с окружающим предметным.

При всем своем своеобразии деятельность человеческого индивида представляет собой систему, включенную в систему отношений общества. Вне этих отношений человеческая деятельность вообще не существует. Как именно она осуществляется, определяется теми формами и средствами материального и духовного общения, которые порождаются развитием производства и которые не могут реализоваться иначе, как в деятельности конкретных людей.

Деятельность каждого отдельного человека зависит при этом от его места в обществе, от условий, выпадающих на его долю, от того, как она складывается в неповторимых индивидуальных обстоятельствах.

В то же время каждый входящий в этот мир человек и каждое входящее в историю поколение людей используют накопленные знания и способности ее творцов. Они осваивают их, приобщаясь тем самым к опыту своих предков и становясь культурными существами.

Однако планирование рабочей карьеры не ограничивается лишь расстановкой работников. Оно решает общую задачу развития персонала, квалификационного или должностного продвижения работников. Отсюда необходимость тесной взаимной увязки планирования карьеры с деловой оценкой персонала, с планированием повышения квалификации и переподготовки кадров, с программой внутризаводского движения кадров при решении проблемы трудовой обеспеченности производства, стабилизации коллектива, с социальным планированием на предприятии. [25]

Список литературы

1. Трудовой кодекс Российской Федерации. - М.: Издательско-консультационная компания, 2013. С- 224

2. Александров Н.А. Управление персоналом [Текст]. - Практическое пособие, 2014 г.- С. 134

3. Гиппенрейтор Ю.Б. Психология индивидуальных различий [Текст]. М., 2012 - С. 101.

4. Воронин Б.А. Системный анализ адаптации на предприятии Урала [Текст]. - М., 2014 г. С. 23-145

5. Купер К. Индивидуальные различия [Текст]. М., 2000. - С. 187.

6. Небылицын В.Д. Основные свойства нервной системы человека [Текст]. М., 2011 - С. 34

7. Немов Р.С. Общая психология [Текст]. М., 2013 -С. 39

8. Первин Л., Джон О. Психология личности: Теория и исследования [Текст]. М.,2014. - С. 49

9. Павлович И.Е. Психология индивидуальных различий [Текст]. Самара., 2012. - С. 354

10. Райгородский Д.Я. Психология и психоанализ характера. Хрестоматия по психологии и типология характера[Текст] / Ред.- сост. Самара, 2016. - С. 141

11. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога. [Текст] Учеб. Пособие, В 2кн. 3-е изд., перераб и доп. Кн.2. Работа психолога со взрослыми. Коррекционные приемы и упражнения. М., 2010.-С. 116

12. Большой психологический словарь [Текст]. Сост. и общ. ред. Б. Мещеряков, В. Зинченко, - СПб. : прайм-еврознак, 2014. - С. 126

13. Карташова Л. В., Никонова Т. В., Соломанидина Т. О. Поведение в организации: Учебник [Текст]. - М.: инфра-м, 2014. - С. 135

14. Кохановский В.П., Матяш Г.П., Яковлев В.П., Жаров Л.В. Философия для средних и специальных учебных заведений[Текст]. Ростов н/Д, 2016. -С. 125

15. Коган Б. М. Стресс и адаптация [Текст]. - М.: Знание, 2016. - С. 64

16. Коноваленко М. Ю. Спасение утопающих - дело рук самих утопающих. Техники самопомощи в стрессовых ситуациях. Управление персоналом [Текст]. - 2014. - № 1 - 2. - С. 103

17. Мескон М. Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента [Текст]. Пер. с англ. - М.: Дело, 2014. - С. 523

18. Мирзакарим Н.Я.. Философия Трансформации, или Как прогнуть мир под себя [Текст]. - М, 2013. - С. 123

19. Овчинникова Т., Штефан В., Скородумова В. Перегрузки руководителя - снижение производительности на предприятии. Управление персоналом [Текст]. - 2014. - № 16. - С. 26

20. Полозов А.С. Как можно выгодно вкладывать средства в здоровье персонала. Управление персоналом [Текст]. - 2014. - № 15. - С. 15

21. Иванцкевич Дж.М., Лобанов А.А. Человеские ресурсы управления. Основы управления персоналом[Текст]. - М.: Дело, 2008-С. 354

22. Хохлова Т. П. Организационное поведение [Текст]. - Учеб.пособие. - М.: Экономистъ, 2015. - С. 167

23. Федоров А.Ф. Теория профессиональной деятельности [Текст]. М., 2013. - С. 16

24. Одегов Ю.Г., Никонова Т.В. Аудит и контроллинг персонала: Учебное пособие[Текст]. - М.: "Экзамен", 2016. - 395с.

25. Сарапулов Е. К. Причины увольнений. Профессиональная деятельность. [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://textb.net

26. Сигурова И. А. Детский сад информационный сайт. [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.детскийсад585.рф/news

27. Темперамент. [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/

28. Многообразие деятельности человека. [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://bibliofond.ru/view.aspx